20091021作業

1.在歷經荷蘭、明鄭、清領、日治、民國等不同政權統治，人與曾文溪的互動，你認為「不變」的部份是什麼？「變」的部分又是什麼？


2.經過四週的課程，你是否想位曾文溪做些什麼？或者位你家鄉的河川做些什麼？


龍

1:不變的是人們都需要河川帶來的水,來幫助農業 工業 以及民生方面的用途 變的是河川的原貌以及污染程度所不同

2:幫助河川減少污染以及想看看曾文溪上 中 下游的不同面貌

尹

1.人與曾文溪的互動，不變的是水的來源變的很便利，變的是環境的改變也形成河川改道。

2.四週的課程，原來一個河川也可以更改歷史，我能為曾文溪做的就是多做環保，減少污染。

峰

1.不變的是人們都需要曾文溪的水來做很多事 變的是水質已經沒有以前的好了

2.這四週內我上了很多，雖然我只能出點微薄的力量，但我想改善一下水質。

吳

1.不變的是老百姓都需要河川的水,來幫助農夫灌溉

2.變的是人類不斷的汙染水源,造成生態的汙染

楊

1.人與曾文溪的互動，從古至今，不外乎是靠曾文溪提供的水源來過生活，快樂的時候到溪裡戲水，悲傷的時候朝水裡丟石頭。變的地方當然就是歷經多次的河流改道，生態環境已經今非昔比。

2.河川是上天給我們人們的恩惠，可以的話，還是盡量避免去干預它們。