【Way of seeing】作業-排版實做

【Way of seeing】作業-排版實做

上課時間：2010/06/09

上課地點：336教室

課程單元名稱：創意空間規劃:以視覺藝術元素添加手法佈置空間

作品要求重點：三個角度做出發點，做出改變前.改變後

作品設計概念與應用元素：三個角度做出發點，改變前改變後，利用雜誌內容做排版

尹：角落的置物版
龍：房間


過程中的問題或心得：三個人手忙腳亂看著自己的雜誌，尋找適當的圖案做為排版，終於知道排版不是一件容易的事情，可能這時覺得適當，過了另一秒又會反悔了。我們所呈現的角落或許都比較平面，完成品感覺怪怪的。
 

作品：

佈置前

佈置後

【Way of seeing】2010/06/09課堂

【Way of seeing】2010/06/09課堂
創意空間規劃:以視覺藝術元素添加手法佈置空間

1.每人以自己喜歡的課堂做回饋意見到本班部落格


2.每人最後一週要上台分享部落格一分鐘

3.下週三前請把各週作業完成並整理至平台與部落格

4.本週作業各組完成三個空間佈置以圖片上傳(佈置前&佈置後)

5.各組討論本週作業呈現空間佈置

【Way of seeing】遠東科技大學駐校藝術家聯合成果展

【Way of seeing】遠東科技大學駐校藝術家聯合成果展

展出者：（依姓氏筆畫排列）李昀珊、吳雪瑛、官鋒忠、蔡宗昇、蘇沅銘
展覽時間:99年6月2日（三）-99年6月12日（六）
開放時間: 星期一至星期五 9:00-12:00 13:00--16:00 6/12(六) 9:00-12:00
開幕茶會 :99年6月2日（三） 上午10:30
展覽地點:遠東科技大學藝文展覽廳(圖資大樓五樓)
主辦單位: 遠東科技大學通識教育中心
承辦單位: 遠東科技大學藝文中心

照片分享
 
我喜歡吳雪瑛的作品，顏色運用的很大膽，讓我對顏色所呈現的視覺反應有很大的想法，我想我也可以嘗試看看顏色的運用。
以本校專利-多孔隙作品，多孔隙金屬結合玻璃，做成嗅覺容器，不但美觀，又有不一樣的嘗試手法，很特別。

【Way of seeing】2010/06/02課堂

【Way of seeing】2010/06/02課堂
創意空間規劃:視覺藝術元素與空間佈置規劃
1.學校有藝文活動-遠東科技大學駐校藝術家聯合成果展
請在下禮拜前往參觀
 
2.北投-圖書館 外觀介紹 (公家唯一的綠建築)
A.幾乎用木頭建造
B.古早味風格
C.旁邊四周都有樹木的陪襯
D.落地窗有人手繪畫的方式呈現
E.分層做區別
 
3.台北-捷運站 外觀介紹
風格味道不一樣，每個捷運都有不同的風味，都是相關地區的特色
 
4. 下禮拜請帶IKEA型錄或相關室內的雜誌
 
5.彩虹來了是以顏色作為商品特色
 
6.以視覺效果拍三個角度做下次上課的剪貼底面

【Way of seeing】作業-土溝村之旅

【Way of seeing】作業-土溝村之旅

上課時間：2010/05/22

上課地點：土溝村

課程單元名稱：課程聯合活動： 拜訪土溝村/平安竹仔腳－聚落生活空間藝術改造行動

課程主題名稱：土溝村之旅

照片分享

內容：

a.試著分析藝術進入土溝村居民生活環境中所帶來的影響：

• 優點：改變生活環境的新樣貌，增加年輕人口留在故鄉的吸引力，也增加外地人的注意目光，讓自己村莊顯得更為熱鬧，這也更貼切鄉下人熱情熱鬧的景象。都市的社會現在缺乏的景象，更加以顯現鄉土文化的存在感。以藝術跟鄉土作為結合，讓古早味快要流傳的痕跡留在更適合的環境，展現不一樣的風味。

• 缺點：視覺的步伐走的很快，往往思想跟部上腳步。相對的鄉下的老年人也比較無法接受改變自己家園的樣貌。反而藝術如果無法展現他原本的意義，放在部落一樣是沒有味道的。

b. 請寫下兩件你最喜歡的作品，並簡述下列問題。

*1. 作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係

• 作品的視覺元素：水龍頭，機車後照鏡，夜壺，紅磚頭，洗手台
• 品評作品與環境視覺元素相呼應的關係：洗手台往往現在都是可以美化浴室的一個特色，這裡卻是以鄉土味的夜壺做為掩蓋水管的遮蔽處，夜壺上面又噴上花紋襯托古早味，現代的洗手台絕對少不了鏡子的陪襯，而這裡卻是利用機車的後照鏡作為陪襯點，相當有趣，牆壁沒有美觀的裝飾，換成原味的紅磚頭。

*2. 作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係

• 作品的視覺元素：水壺，蜻蜓，燈
• 品評作品與環境視覺元素相呼應的關係：很少會以水壺拿來做燈具的外觀燈罩，這裡卻是以古早味的水壺筒做燈罩，外觀把他摟空成蜻蜓圖案，點綴鄉村象徵的昆蟲，顯得特別，不一樣的視覺效果。

心得：

• 本次土溝村之旅，感覺鄉村結合藝術視覺效果，還真有想法。思想趕不上視覺上的反射，藉由溝通，有這樣的改照計畫，看見影片的分享，還有村長熱心的介紹，才知道鄉土真的有它可愛之處。只要把對的東西放在對的地方，真的會覺得他很奇特。原來我們在學習，環境也跟著在改變。

 來源：土溝村

【Way of seeing】2010/05/22

【Way of seeing】2010/05/22課堂
課程聯合活動： 拜訪土溝村/平安竹仔腳－聚落生活空間藝術改造行動

出發集合時間:AM08:30

集合地點:三德樓前廣場

請每人製備相機

集合時間:AM10:30

1.參觀土溝村-平安竹仔腳

2.每小組以團體活動範圍參觀聚落

3.以點.線.面做為攝影的出發點

4.土溝村-農村文化學堂村長分享

5.回饋單

a.試著分析藝術進入土溝村居民生活環境中所帶來的影響：


優點：
缺點：
b. 請寫下兩件你最喜歡的作品，並簡述下列問題。

*1. 作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係

*2. 作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係

c.心得

【Way of seeing】作業-成大之旅

【Way of seeing】作業-成大之旅
校外參訪《世代對話》2009成大校園環境藝術節
上課日期：2012/05/19

上課地點：成功大學

課程單元名稱：課程聯合座談：當藝術進入社區--公共空間藝術再造

課程主題名稱：成大之旅

照片分享
內容：
a.欣賞作品時，你用什麼標準來評斷對作品的喜惡?

• 是否有缺損，顏色是否恰當，擺放的場合是否符合情境，作品的介紹是否能接受或理解。

b.做影像紀錄時，你會如何構圖?

• 我會利用線條作大概的構圖，第一眼的印象，我會利用鉛筆畫草圖，自我可以方便修改，或是利用相機拍攝。

c.請寫下兩件你最喜歡的作品，並簡述下列問題。

1. 作品名稱+作者+作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係：

• 作品名稱：三朵會思考的花
• 作者：蒲浩明
• 作品的視覺元素：女人，花，沉思
• 品評作品與環境視覺元素相呼應的關係：擺放位置在學校活動中心前的草皮區上，使用的顏色也特別的鮮豔，遠處看特別顯眼。有點像剪紙的手法呈現，但他是利用不鏽鋼做成的，另類的彫刻方式，我很喜歡。看起來像是花又像是女人的身體曲線，感覺很有神秘感，是一個很抽象的作品。作者以三個不同角度呈現作品，在視覺上感覺作品有生命氣息，互相交錯。

*2.作品名稱+作者+作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係：

• 作品名稱：蒼穹-雲遊.星空
• 作者： 馬雅彩繪工作室
• 作品的視覺元素：天空，雲
• 品評作品與環境視覺元素相呼應的關係：彩繪位置於操場入口，很特別的一個彩繪位置。白天跟夜晚所呈現的作品技巧不同，是一個很特別的呈現手法。利用藍天白雲，作為主景，晚上則變成繁星銀河為主景。

d.聆聽導覽解說後，試述藝術進入校園空間的意義(可能產生的效益)。

• 如果藝術進入校園空間可以改變視覺上的效果，我也希望學校可以多多交流，改變學校的樣貌，以作品的視覺元素，直接顯現出校區所原本的本意，作為本校的特色。美化校園也能改變學校師生更愛學校的環境，多去利用空間停留在校園，凝聚學校校園熱鬧的氣份。視覺上的學習往往腳步都比較快，對我來說藝術進入校園空間的意義，是需要的。

問題與心得：

• 本次參觀成功大學，感覺像是小朋友在逛動物園，每個作品都覺得好稀奇，不同手法不同材質的作品呈現，再視覺上都會有不一樣的視覺反應。果然是國立大學與私立大學的差別，經費上的不足，美化學校環境的金額有限。常常都覺得成大，校園如此的大，經過校園常常看見到處都是學生或是社區人民在校園活動，以藝術進入校園空間，改變視覺上的新鮮感，真的可以凝聚學校校園的氣份。不但參觀了學校的環境藝術品，我也發現貴校的校系教學大樓也有各個不一樣的外觀的區別，感覺讀到這所學校就好新鮮。短短的行程，快快的腳步，很高興參予這次的參觀，讓我大開眼界，原來校園可以這麼的特別新鮮，收穫倒是很多。僅僅只逛了兩個校區我們大家的相機就拍個不停，我想大家應該收穫應該是滿載而歸。

來源：成功大學─世代對話

【Way of seeing】2010/05/19課堂

【Way of seeing】2010/05/19課堂
課程聯合座談：當藝術進入社區--公共空間藝術再造

出發集合時間:AM10:00

集合地點:三德樓前廣場

請每人製備相機

1.參觀光復校區

2.參觀力行校區

集合時間:AM11:30

3.回饋單

a.欣賞作品時，你用什麼標準來評斷對作品的喜惡?

b.做影像紀錄時，你會如何構圖?

c.請寫下兩件你最喜歡的作品，並簡述下列問題。

*1.作品名稱+作者+作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係

*2.作品名稱+作者+作品的視覺元素+品評作品與環境視覺元素相呼應的關係

d.聆聽導覽解說後，試述藝術進入校園空間的意義(可能產生的效益)。

e.心得

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另外 老師提醒的問題是：

Q1: 當你看到環境中的藝術品 你的喜惡的評斷標準是什麼?

Q2:作品本身的視覺呈現元素有哪些？ 是否跟環境的視覺元素有相呼應？

Q3: 做影像紀錄的時候 你會如何構圖？

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*5/22(六)AM8:30三德樓前廣場集合完畢

*請每人製備相機

*無法前往的同學請E-mail給老師

【Way of seeing】作業 - 不同創作媒材裡的視覺藝術元素角色

【Way of seeing】作業 - 不同創作媒材裡的視覺藝術元素角色

上課日期：2012/05/12

上課地點：336教室

課程單元名稱：不同創作媒材裡的視覺藝術元素角色

主題名稱：不同創作媒材裡的視覺藝術元素角色

內容：
作業一.以上動畫你會選擇哪個呈現自己的作品?

• 我比較喜歡沙動畫，只有兩個顏色作為影像區別，在電視上，看見的動畫，在加上背景音樂，非常有情調。砂畫所許的工具也比較少，做成動畫，非常迅速更改影像。

作業二.今天的演講哪個動畫是你最印象深刻的作品?

• 令我最有印象的，塗鴉動畫，原本覺得好厲害好生動，看到後面越來越覺得好噁心，真不知道那位畫家是受了什麼委屈。

過程中的問題或心得：

• 感謝演講者陳老師的分享，光這次的演講不知道是他擁有多久的付出，才能有這麼多作品的分享，每個人所定義的動畫都不一樣，視覺藝術中的角色，有各式不同的手法呈現，就有不同視覺上的效果。今天才知道原來卡通是商業動畫形象，往往大家都只是看看卡通，並不會去了解真正的本意。

【Way of seeing】2010/05/12課堂

【Way of seeing】2010/05/12課堂
專題演講:不同創作媒材裡的視覺元素角色大綱 (演講者: 陳興宜)

1.大家對動畫的印象定義在哪裡?
2.卡通→商業動畫形象
3.什麼是動畫?
*畫出來的運動藝術
*動畫是原本不存在的影像
3.主流動畫&非主流動畫
4.偶動畫：動作顯現較緩慢，沒有剪影，比較立體
5.剪紙動畫：南方四賤客
6.黏土動畫：企鵝家族
7.真人動畫

8.沙動畫
9.彩繪玻璃動畫
10.光軌動畫
11.實體動畫
12.塗鴉動畫
作業一.以上動畫你會選擇哪個呈現自己的作品?
作業二.今天的演講哪個動畫是你最印象深刻的作品?

【Way of seeing】作業 - 字型變化

【Way of seeing】作業 - 字型變化
上課日期：2012/05/05

上課地點：336教室

課程單元名稱：文字與設計(字的性格)

作品要求重點：以文字字型呈現做以下三個作業

主題名稱：字型變化

內容：
作業一.我是@@@，用一個形容詞形容自己，字型對自己顯現出的風格

作業二.情緒表達的文字

作業三.最常接觸的印刷品或商品.他們都已什麼文字呈現最多


過程中的問題或心得：

• 字體的變化在文章中，第一一定要看順眼，其實我並不會特定用某種字型，這一門課，讓我知道字型變化中有這麼多特色。

相關資料: COOL雜誌

【Way of seeing】2010/05/05課堂

【Way of seeing】2010/05/05課堂

文字與設計:字的性格

1.上次報告各組評語意見請補上

2.文字設計=字體.字型.顏色變化.大小.胖瘦

3.字的特性區別
 
作業一.我是@@@，用一個形容詞形容自己，字型對自己顯現出的風格

作業二.情緒表達的文字


作業三.最常接觸的印刷品或商品.他們都已什麼文字呈現最多

【Way of seeing】2010/04/28課堂

【Way of seeing】2010/04/28課堂
期中報告:『點,線,面的關係與應用手法:產品設計作品實例』

1.每人評分各組上台表現

2.助教上週與各組期中討論報告檢討

3.每人至部落格把評語貼在意見欄(標明組別+姓名)

4.前三組報告

5.後三組報告

6.報告總檢討(本次上課主要在於同學的期中作業檢討部分，每一組以自己的觀點做為出發點，討論無印良品及生活工場的調性及風格，同時注意他們設計的格式有什麼樣的視覺效果及實用度。)

【Way of seeing】作業 - 3000元購物趣

【Way of seeing】作業 - 3000元購物趣
上課日期：2012/04/14

上課地點：336教室

課程單元名稱：點,線,面的關係與應用手法:產品設計作品實例

作品要求重點：以3000元購物生活工場與無印良品為例

主題名稱：介紹視覺藝術元素在生活百貨設計運用

內容：
如果給你三千元的預算 裝點居住環境或更新用品 你會購買那些商品? 把這些商品的圖片放在一張白紙空間上 會呈現什麼風格? 你看見自己的"生活風格"與"品味"嗎? 別人又可以從你所選構的畫面裡看到你的什麼性格??

作品設計概念與應用元素：
無印-

婷：(氣質貴婦風格)

• 剛好預算在內，我選擇同色系搭配，光床包組和杯墊裝飾，朋友來我房間時，會有種氣質貴婦感，我覺得我房間不要太多顏色，簡單即可入眠。

尹：(普普風格)

• 我本身是敏感性肌膚，商品還能適用，所以很吸引我在化妝品商品上做選擇，而且我也不喜歡我的化妝品各式各樣不同顏色或是外觀，無印的商品正好適合我。

過程中的問題或心得：
婷：

雖然１５００的預算有點少，因為無印良品價格對學生來講有點偏中高，如果要換整個風格，一個人３千至５千跑不掉，不過小小改變可以換個心情就上面那樣

尹：

• 1500元對我來說真是個大數目，平常東西單樣商品絕對無法超過100元來購買，雖然商品是我喜歡的，但我真的捨不得花這筆錢。

作品：

• 雯婷的無印良品1500購物趣~(氣質貴婦風格)

• 敏感肌卸妝油/200ML價格 420元 敏感肌化妝水(清爽型)/200ml價格 270元
•  
• 敏感肌泡沫洗面乳/150ml價格 280元 敏感肌乳液(清爽型)/200ml價格 270元
•  
• 我本身是敏感性肌膚，商品還能適用，所以很吸引我在化妝品商品上做選擇，
•  
• 而且我也不喜歡我的化妝品各式各樣不同顏色或是外觀，無印的商品正好適合我。
•  
• 馨尹的無印良品1500購物趣~(普普風格)

【Way of seeing】作業-網路視覺感受

【Way of seeing】作業 - 網路視覺感受
上課日期：2012/04/14

上課地點：336教室

課程單元名稱：點,線,面的關係與應用手法:產品設計作品實例

作品要求重點：生活工場與無印良品為例

主題名稱：介紹視覺藝術元素在生活百貨設計運用

內容：
*以生活工場與無印良品兩家生活雜貨來入手，先進入網站，做以下的功課

a 觀察網站設計的色調 界面設計 分類 廣告內容呈現手法


b 點進每一分類 看這一季商品走怎樣的風格 哪一類是你有興趣的? 那一個商品的設計最能"抓住"你的注意? 為何這項商品以圖片呈現就可以讓你有購買欲望?

*請務必到實體商店體驗與觀念 (留下證據 請同組的同學在門口拍張合照吧)

c建議去不同地點的門市做觀察 台南跟高雄的門市是否有不同? 百貨公司裡的門市又跟獨立門市的擺設條件有哪些不同? 呈現手法呢?


d 觀察商品是否有"主景"的情境佈置? 如櫥窗或是入口處的調性是什麼? 比較兩家同類商品的呈設手法


e 注意商品設計運用了哪些設計元素? 這兩家的商品的比較與分析。

過程中的問題或心得：

A.觀察網站設計的色調 界面設計 分類 廣告內容呈現手法

1.顏色→生活-綠白色.無印-紅白色
2.排版→生活-動畫排版.無印-沒有動畫排版
3.促銷→生活.無印都把當月活動以中間概念文字敘述
4.商品→生活-商品顏色比較多變化.無印-商品顏色比較不多變
5.差別→生活-有休閒用品+園藝用品.無印-有衣料品+食品

B.點進每一分類 看這一季商品走怎樣的風格 哪一類是你有興趣的? 那一個商品的設計最能"抓住"你的注意? 為何這項商品以圖片呈現就可以讓你有購買欲望?

*生活-庭院類-設計顏色鮮豔風格-麻質地墊-房間的色調種事都很一致，剛好地墊的顏色鮮豔可以有不一樣的視覺效果。

*無名-文具類-設計簡單好用的風格-再生紙筆記本-簡單地外表沒有圖騰以卡及色為主，內頁式空白紙，沒有多加的線條，很適合我天天寫日記的需求，隨時還可以在空白處插畫。
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C. 建議去不同地點的門市做觀察 台南跟高雄的門市是否有不同? 百貨公司裡的門市又跟獨立

門市的擺設條件有哪些不同? 呈現手法呢?
百貨公司門市與獨立門市的差別在→百貨公司門市都會用透明玻璃與其他門市隔開作一個空間的格局，燈光的擺設會比較侷限。獨立門是比較有樓層的區分種類商品，燈光上的擺設比較多變化。

D. 觀察商品是否有"主景"的情境佈置? 如櫥窗或是入口處的調性是什麼? 比較兩家同類商品的呈設手法

主景佈置通常都在結帳台的前面，還會有大大的文字敘述，比其他商品的擺設，會顯得更別顯眼。
櫥窗或入口處的調性都會以當月的活動作為擺設，生活會比較利用實際商品加上背景作為櫥窗擺設，無印會使用文字大刊版作為櫥窗擺設。

E. 注意商品設計運用了哪些設計元素? 這兩家的商品的比較與分析。

*生活-運用幸運草的圖案，居家的藝術品味，清新、雅緻的風格，更像在提示一種生活可能的幸福與美好，傳統的生活雜貨只是把商品放在店頭等客戶上門，但生活工場注重設計與流行，推出目錄雜誌化的商品刊物來表現我們的季節主題、顏色、風格，達到強化商品的特色。」

精神在【生活】位生活中的人.事.物的集合與總成，【工場】代表空間.場所三維現象的概念，生活工場提供複合式的生活風格，以開放性和開創性的精神。提供消費者一種美的態度。

*無印-

山本秀夫說，無印良品的商品設計要訣，就是「空」，從此衍生出無印良品的四大設計哲學：「背景化」、「無色」、「去特徵」、「重整造型」。
一、背景化─商品成為消費者家中的背景，讓商品回歸其功能的本質
二、無色─趨近於無色的淡色系是背景化過程的重要因素之一。
三、去特徵─鎖定商品的主要功能，去除與功能無關的特徵。
四、重整造型─經由背景化、無色、去特徵後，是無印良品商品開發的最後階段。

精神在提倡簡約、自然、富質感的生活哲學，提供消費者簡約、自然、基本，且品質優良、價格合理的生活相關商品，不浪費製作材料並注重商品環保問題，以持續不斷提供消費者具有生活質感及豐富的產品選擇為職志。

生活工場網站

東寧路的生活工場

外觀櫥窗擺設

店內擺設

商品擺設

店內擺設的分類

樓梯間的擺設

外觀櫥窗

生活工場到此一遊

無印良品網頁

商品擺設

商品擺設

用商品佈置視覺效果

化妝品類

衣物類

櫥窗擺設

櫥窗擺設

食品類

無印良品到此一遊

資料來源：

無印良品+生活工場提供

http://www.boco.com.tw/NewsTdcDetail.aspx?Bid=B20091123000001

http://blog.yam.com/bdolphin5841/article/21559065

【Way of seeing】作業-演講心得

【Way of seeing】作業-演講心得
上課日期：2012/04/07


上課地點：336教室

課程單元名稱：流行音樂中視覺藝術元素的應用(演講者: 大錦)
主題名稱：看的方法
心得：
我對大錦所提出的看陰陽+看三曉印象非常深刻!
但他背後的意思好有趣!!
尤其是半頭牛的故事，大家的想法往往會因為價值觀念被影響
我也常常被朋友覺得我的想法很無俚頭!
只是我覺得，就真的覺得可以這樣想。所以我很能體會半頭牛的故事。
環境中有很多素材可以運用，但真的要用心去體會。
很多人只注重外表而不嘗試去認識內在。
一個電影，讓大錦認識台南還有不一樣的促銷手法，我雖然住在台南，有注意到畫畫的刊版，不會像大錦一樣追著背後的故事跑。
換個角度看世界，會吸收到不一樣的素材。

大錦

問答得到的八爺貼紙

問答得到的七爺貼紙

當天我所穿的衣服(I know the answer.)

(OX12345ABCDE)

(廖人帥製作)

http://www.wretch.cc/blog/fxxkleo/9172807 (衣服介紹的網址)

【Way of seeing】

【Way of seeing】
Luxury Life http://www.luxurylife.com.tw/index.php

【Way of seeing】2010/04/14組別討論

【Way of seeing】2010/04/14組別討論


以生活工場與無印良品兩家生活雜貨來入手，先進入網站，做以下的功課:


a 觀察網站設計的色調 界面設計 分類 廣告內容呈現手法


b 點進每一分類 看這一季商品走怎樣的風格 哪一類是你有興趣的? 那一個商品的設計最能"抓住"你的注意? 為何這項商品以圖片呈現就可以讓你有購買欲望?


c 如果給你三千元的預算 裝點居住環境或更新用品 你會購買那些商品? 把這些商品的圖片放在一張白紙空間上 會呈現什麼風格? 你看見自己的"生活風格"與"品味"嗎? 別人又可以從你所選構的畫面裡看到你的什麼性格??

 無印(雯)生活(龍)兩個(尹)


 網路的問題...1.請記得標明是哪種風格呈現... 2.呈現手法.....3.設計哪個最吸引....4.購買商品的欲望


 第一個作業(網路直覺的作業)


 3000元預算，無印(雯+尹 每人1500元)，生活(龍+尹 每人1500元)

 DM上要購買的商品+價錢剪貼在紙上...拍下來傳給我圖檔+購買的風格趨勢+看見自己的"生活風格"與"品味"嗎? 別人又可以從你所選構的畫面裡看到你的什麼性格??

 第二個作業(3000元預算)

2.請務必到實體商店體驗與觀念 (留下證據 請同組的同學在門口拍張合照吧)


a 建議去不同地點的門市做觀察 台南跟高雄的門市是否有不同? 百貨公司裡的門市又跟獨立門市的擺設條件有哪些不同? 呈現手法呢?


b 觀察商品是否有"主景"的情境佈置? 如櫥窗或是入口處的調性是什麼? 比較兩家同類商品的呈設手法


c 注意商品設計運用了哪些設計元素? 這兩家的商品的比較與分析。

 歸類在第一個作業

3.開發商品本身的另一潛力: 如杯墊 餐墊是否也可以裱起來變成一幅作品? 杯子除了裝飲料是否還有其他可能的功能來增加佈置的情趣? 玩玩看 請拍照記錄你的創意!

 第三個個人作業

【Way of seeing】2010/04/14課堂

【Way of seeing】2010/04/14課堂
點,線,面的關係與應用手法:產品設計作品實例
1.考試週跟助教約時間，討論課程狀況，部落格進度
2.討論上週聽演講的心得分享
3.創意→需要很多充實的素材
4.同學該為自己未來規劃，學習是否被動&主動(自主性的啟發)
5.生活工場&無印良品網路上架構的視覺觀感
6.本次三個作業
*網路視覺感受
*3000元預算購買趣
*開發商品本身的另一潛力
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1.以生活工場與無印良品兩家生活雜貨來入手，先進入網站，做以下的功課:


a 觀察網站設計的色調 界面設計 分類 廣告內容呈現手法

b 點進每一分類 看這一季商品走怎樣的風格 哪一類是你有興趣的? 那一個商品的設計最能"抓住"你的注意? 為何這項商品以圖片呈現就可以讓你有購買欲望?

c 如果給你三千元的預算 裝點居住環境或更新用品 你會購買那些商品? 把這些商品的圖片放在一張白紙空間上 會呈現什麼風格? 你看見自己的"生活風格"與"品味"嗎? 別人又可以從你所選構的畫面裡看到你的什麼性格??



2.請務必到實體商店體驗與觀念 (留下證據 請同組的同學在門口拍張合照吧)

a 建議去不同地點的門市做觀察 台南跟高雄的門市是否有不同? 百貨公司裡的門市又跟獨立門市的擺設條件有哪些不同? 呈現手法呢?

b 觀察商品是否有"主景"的情境佈置? 如櫥窗或是入口處的調性是什麼? 比較兩家同類商品的呈設手法

c 注意商品設計運用了哪些設計元素? 這兩家的商品的比較與分析。



3.開發商品本身的另一潛力: 如杯墊 餐墊是否也可以裱起來變成一幅作品? 杯子除了裝飲料是否還有其他可能的功能來增加佈置的情趣? 玩玩看 請拍照記錄你的創意!

【Way of seeing】2010/04/07課堂

【Way of seeing】2010/04/07課堂
專題演講：流行音樂中視覺藝術元素的應用(演講者: 大錦)

一‧你真的看到了嗎?(看陰陽)
看：看到&看不到(了解什麼是看?) (懂得思考，去看東西) (發揮想像力)
*.光影的改變
*.觀點的不同
*.角度的差別
*.效果性

看的到的東西
例如：
一張白紙(在燈光下是白色；在黑暗處是灰色)

半頭牛的故事
看不到的東西
例如：
A.四感-觸覺.嗅覺.味覺.聽覺
B.情感-愛.恨.忌妒
C.還有什麼?(未來.未知的事/物.不存在的事/物.想像)
D.心情.夢境
 
看到與看不到
例如：
A.用感覺描述視覺
B.用視覺說四感
C.用視覺說情感(畫面說故事)

二‧分享：看三曉
A.細曉：從小細節看東西，背後的幫手
B.知曉：因為知道，所以看見
C.通曉：把不同元素的東西做結合，產生新的視覺效果

環境中有很多素材，可以多運用